Straipsniai

Atgal

Aplinkos pritaikymas vaikams, turintiems sensorinės integracijos sutrikimų

2019-05-03

Aplinka, kurioje mažai sensorinių, pažintinių stimulų ir socialinių kontaktų, yra veiksnys, mažinantis vaiko aktyvumą, iniciatyvumą (Lapėnienė, Bubnytė, 2009). Siekiant sukurti sensorinių priemonių prisotintą aplinką, ugdytojams svarbu sukurti stimuliuojančią erdvę, skatinančią asmens sąmoningumą; saugumą; leidžiančią atsipalaiduoti arba tapti aktyviais. Edukacinėje aplinkoje galima (Chuang, Kuo, 2016) naudoti tokias sensorinės priemones kaip hamakai, įvairūs terapiniai kamuoliai, rampos, balansinės lentos, platformos, laipiojimo sienelės. Mohapatra, Rani (2016, p. 4) teigimu, efektyvios priemonės vestibuliniams ir propriorecepciniams pojūčiams ugdyti yra šios: terapinis kamuolys; ritininės
sūpynės (angl. bolster swing); apvaliosios sūpynės (angl. round swing); balansinė lenta; plokščiosios sūpynės (angl. #at swing); T formos sūpynės; sūpynės iš padangos (angl. tyre-tube swing); hamakas; tunelis; baseinas su kamuoliukais (žr. 4 pav.)

Priemonės vestibuliniams ir propriorecepciniams įgūdžiams ugdyti



Galerija